Störungsbilder in der Logopädie
Lese-Rechtschreibschwäche / Lese-Rechtschreibstörung
Es handelt sich um ausgeprägte und nachhaltige Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder der Rechtschreibung (oft in Verbindung mit Frustration und Schulangst).
Wie sehen die Symptome aus?
- Ihrem Kind fällt es schwer Buchstaben zu lesen oder schreiben?
- Ihr Kind versteht Wörter nicht, die es liest?
- Ihr Kind kann gelernte Wörter nicht wiedererkennen?
- Ihr Kind kann Wörter nicht korrekt lesen?
- Ihr Kind schreibt Wörter fehlerhaft?
- Ihr Kind kann nur einen Teil der Laute eines Wortes wiedergeben?
- Ihr Kind macht Fehler bei der Lautfolge?
- Ihr Kind verwechselt ähnliche Buchstaben oder lässt Buchstaben aus?
- Ihr Kind erkennt Besonderheiten beim Schreiben nicht (z.B. „Sp“ – „Schb“)
- Ihr Kind vergisst Wörter schnell?
- Ihr Kind vermeidet oder verweigert das Lesen und Schreiben?
Ablauf einer Behandlung:
- Wir erarbeiten das lauttreue Lesen, die Morphembausteine und die orthografischen Regeln – je nachdem, wo sich Schwierigkeiten zeigen
- Wir gestalten die Therapie positiv und schaffen ein angenehmes Lernklima, damit Ihr Kind nicht frustriert ist und Freude am Lesen und Schreiben bekommt
- Wir arbeiten – wenn gewünscht – mit Eltern oder Lehrern zusammen
- Wir holen Ihr Kind dort ab, wo es steht!
Methoden in der Behandlung:
- Therapie der Lese-Rechtschreibstörung (M. Weigelt)
- Integrative Lerntherapie
- NLP (Neurolinguistische Programmierung)
- Lese-Rechtschreibtherapie mit NLP (A. Bierwerth)
- Legasthenie- & Dyskalkulietraining nach der AFS-Methode
- u.a.
Vor jeder Therapie: Ärztliche Abklärung
Vor Beginn einer logopädischen Behandlung ist in der Regel eine ärztliche Diagnose erforderlich. Diese stellt die Grundlage für eine gezielte und wirksame Therapie dar. Gerne beraten wir Sie im Anschluss persönlich zu den nächsten Schritten.
